“工程实践与创新能力训练营”简介

为了提高我校大学生的工程素质和综合创新能力水平，助力“双一流”学科建设，工程训练中心经过整合提升，建立了面向全校工科学生开放式工程实践与综合创新能力训练培养平台——“工程实践与创新能力训练营”（以下简称“工创训练营”）。

一、运行机制及目标

“工创训练营”建立以竞赛项目为导向，以学生自主学习为主导，教师团队配合指导的管理运行机制；以竞赛项目为手段，理论实践相结合，组织大学生开展综合创新能力训练和学科竞赛活动，从而有效提升大学生工程素质和综合创新能力水平。

二、训练项目及内容

以“中国大学生工程实践与创新能力大赛”命题为基础，组织学生开展项目相关知识学习和设备加工操作技能训练，培养和锻炼学生使用产品开发软件完成作品设计，并自行加工制作完成竞赛作品。

目前，“工创训练营”分为两个阶段训练：“工创训练营Ⅰ”为课内训练项目，是综合创新能力启蒙训练，以增加受益学生人数为目标。“工创训练营Ⅱ”为课外训练项目，以着力提升学生综合创新能力为目标，选拔优秀学生组队参加“中国大学生工程实践与创新能力大赛”等多项全国性学科竞赛。

三、日常管理及运行

1.“工创训练营”面向全校工科专业本科学生开放，日常管理以学生自主管理为主，引入创客教育理念，不同专业、不同年级学生可以交流和学习，并定期开展交流和学习活动。

2.按照学科和竞赛项目管理，组建项目学生团队。目前，“工创训练营”暂设4个项目学生团队，分别是：智能搬运项目、新能源车项目、垃圾分类项目、其他创新产品项目，并根据发展需要适当调整。

3.教学模式以学生自学为主导，配合教师指导，构建工程基础知识和技能培训、项目竞赛带入、独立项目竞赛三个层次的教学模式。三层次融为一体，循序渐进，将知识转化为能力、技能，有效的提高学生工程实践、创新、团队协作等能力。

4.学生入营进出管理

（1）“工创训练营Ⅰ”（课内训练项目）由中心实训教学科统一安排学生入营训练。

（2）“工创训练营Ⅱ”（课外训练项目），面向全校工科专业本科学生开放。首先，从参加过“工创训练营Ⅰ”（课内训练项目）的学生中选拔优秀学生直接入营。其次，在大一年级相关工科专业学生中选取浓厚兴趣的学生入营。

（3）学生自愿参加“工创训练营Ⅱ”（课外训练项目）须履行相关手续，填写《工程训练中心“工创训练营Ⅱ”申请表》（附件1），经所在学院和工程训练中心指导教师同意后（分别签字盖章），方可入营参加训练。

（4）对于已经入营的学生，根据其表现进行动态调整，以保证入营学生的积极性和主动性。

5.入营学生必须遵守工程训练中心的各项规章制度，服从“工创训练营”教师和学生团队负责人的管理和指导，积极按照指导要求和时间完成学习训练项目。鼓励学生开展一些有创新性的设计和制作，但须在征得指导教师批准后方可实施。